En este método, al
contrario que el anterior, el niño parte de la concepción global de la forma, es
decir, se intentará conseguir la realización de formas en una sola pieza. Con
este tipo de método se necesita una mayor interiorización de la forma y una
coordinación viso-manual más fina para poder trasladar la imagen de la forma al
soporte directamente.
Los pasos a seguir, los
temas a tratar y las reglas generales de la técnica son prácticamente los
mismos que en el método sintético, por lo que lo único que nos queda explicar
son los objetivos diferentes que se intentan conseguir con el método analítico.
El único objetivo diferente es el segundo, ya que en este caso se intenta que
el niño/a comprenda que el esquema de un objeto es una entidad global, por lo
que tampoco tiene sentido el objetivo del método anterior que decía: ordenar
las partes. Se va incorporando el concepto de textura en los collages.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario